Matematiği Sevdirmenin Sırrı Futbolda Saklıydı

Bir sınıfı kazanmanın yolu her zaman ders kitabından geçmez. Bazen tek yapmanız gereken, öğrencinin gözünden bakmayı öğrenmektir.

Zorlu Bir Başlangıç

Sınıf Ortamında Futbol ve Matematiğin Entegrasyonu (Yapay Zeka ile Oluşturulmuştur)

Öğretmenlik mesleğimin ilk yılında Şanlıurfa'nın Siverek ilçesinde görev yaptım. O yıl dersine girdiğim sınıf, kariyerimde beni en çok zorlayan sınıflardan biri oldu. Matematik bilgileri oldukça düşüktü, derse karşı ciddi bir isteksizlik vardı. Çoğu öğrencinin defteri, kitabı yoktu.

Derslerde sık sık sorunlar yaşanıyordu. Hem matematik öğretmeni hem de sınıfın rehber öğretmeni olarak her iki rolü aynı anda yürütüyordum. Tüm çabama rağmen öğrencilerle sağlıklı bir iletişim kurmakta zorlandım.

Bazı günler "Bu sınıfa nasıl ulaşabilirim?" sorusuyla eve gittiğimi hatırlıyorum.

Ortak Bir Payda: Futbol

Zamanla şunu fark ettim: Sorun yalnızca matematikle ilgili değildi. Asıl mesele, öğrencilerin kendilerini derse ve okula ait hissetmemeleriydi.

Öğrencileri daha yakından gözlemlediğimde sınıfın ortak bir paydasını keşfettim: futbol. Neredeyse hepsi futbola ilgi duyuyor, teneffüslerde futbol konuşuyor, hayallerini bu alan üzerinden kuruyordu. Benim de futbola ilgi duymam, öğrencilerle aramda doğal bir köprü kurulmasını sağladı.

Turnuvadan Derse, Dersten Anlama

Bu ortak ilgiden yola çıkarak sınıf içinde bir futbol turnuvası planladım. Takımları birlikte oluşturduk, kuralları beraber belirledik, turnuvaya birlikte hazırlandık. Bu süreçte öğrencilerde sorumluluk alma, takım ruhu ve kurallara uyma davranışlarının geliştiğini gözlemledim.

Ardından aynı dünyayı matematik dersine taşıdım. Skor hesaplamaları, puan durumları, sıralamalar ve maç sonuçları; derslerimizin ayrılmaz bir parçası haline geldi. "Biraz futbol, biraz matematik" derken öğrencilerle aramızdaki iletişim giderek güçlendi.

Yılın Sonunda

Eğitim-öğretim yılının sonuna gelindiğinde sınıfta gözle görülür bir değişim vardı. Öğrencilerin büyük çoğunluğu artık defter tutuyor, derslerde not alıyor ve matematik dersine karşı tutumları olumlu yönde değişmişti. Matematik hala zor bir dersti; ancak artık tamamen reddedilen bir ders olmaktan çıkmıştı.

Bir Öğretmenin Notu

Bu deneyim bana şunu öğretti:

Öğrencinin dünyasına girebildiğinizde dersler de anlam kazanıyor. Bazen bir sınıfta değişimi başlatmak için önce konuyu değil, öğrenciyi merkeze almak gerekiyor.